苏州市高级技术学校

　　苏州传统工艺的传承具有文化和经济的双重价值。苏州传统工艺作为传统文化的重要部分，对于保留民族记忆、发展区域经济、推进文化建设意义重大。

　　时至今日，民间身怀绝技的工艺人才日益减少，很多特色工艺快速走向消亡，搭建平台，集聚特艺人才，抢救、保护、开发民间工艺资源，已成为国家文化发展战略的当务之急。

　　只有民族的才是世界的。苏州有很多优良的民间文化艺术，但有的传统工艺已经失传，有的得不到很好发展即将失传。苏州市高级技术学校作为全国示范中等职业技术学校，应该在保护传承苏作技艺的同时，培养出区域工艺美术行业发展亟需的传统工艺美术设计制作人才。

　　一所文化强校，不仅要有深厚的校史文化底蕴为基础，还需拥有一批市场化、产业化程度较高的文化产业作为载体，来传承和弘扬这座学校的人文精神。以缂丝、苏绣、木雕、玉雕等为代表的苏作特艺是苏州传统优秀工艺文化的结晶，通过我校国家中职示范校特色项目的建设，苏州传统工艺技能人才绝技绝活代际传承机制、以“工作室制”为核心的工学结合人才培养模式创新等方面将走在全国同类中职院校的前列。

　　1、探寻苏州传统工艺保护传承机制

　　苏州传统工艺的传承关键在于人的传承，其次在于技法的传承。传统工艺的传承需要政府与学校的共同协作，落实好对国家级、省级、市级“非遗”传承人的有关政策，吸引更多的年青一代投身于传统工艺的传承工作当中。     

　　2、以“工作室化”教学为特色的人才培养模式

　　将工作室这一典型工作模式，转化成为学习领域的“工作室化”教学模式。通过教师与工艺大师、学生与徒弟和设计者的角色复合，推进、完善“现代学徒制”。做中学材料、做中学设计、做中学工艺、做中炼素质。

　　3、将“传承、创意”结合作为特色项目办学的基本特色

　　我校的教学既不能长期停留在传统的工艺水平，也不能完全脱离传统工艺。而是要将传承、创意结合起来，做到“面向市场、面向苏州，面向未来”，这就对苏州传统工艺传承的教学提出了新的要求。这种要求的实现过程，就是我校特色项目办学特色的形成过程。